Wie gelingen gute Praxisphasen?

Handlungsimpulse aus einem ausbildungs- und studienformatübergreifenden Vergleich

Praxisphasen haben sich nicht nur im dualen Studium und während der Ausbildung etabliert, auch an immer mehr Hochschulen und Universitäten ergänzen praktische Phasen das Curriculum und tragen zur Theorie-Praxis-Verzahnung bei. Die Ergebnisse des Erasmus+-Forschungsprojekts „ApprenticeshipQ“ zeigen, wie das Qualitätsmanagement innerhalb von Praxisphasen verbessert werden kann. Dafür wurden die entwickelten Qualitätskriterien geclustert und als Prozess in Anlehnung an den PDCA-Zyklus dargestellt. Die Qualitätskriterien zeigen, wie wichtig die Zusammenarbeit zwischen den Stakeholdern Hochschule, Unternehmen und Studierenden ist.