Programmakkreditierung von dualen Studiengängen aus der Perspektive der Gutachtenden der Berufspraxis

In (Re-)Akkreditierungsverfahren sind Vertreter*innen der Wissenschaft bzw. Hochschullehrenden, der betrieblichen Praxis und der Studierenden als Gutachtende eingebunden. Die Sicht und Bewertung des bzw. der Gutachtenden aus der Berufspraxis sind unter anderem auf die Systematik sowie die Funktionsweise der inhaltlichen, organisatorischen und vertraglichen Verzahnung der am Studium beteiligten Lernorte aus dem Blickwinkel betrieblicher Anforderungen gerichtet. Der Beitrag beleuchtet Programmakkreditierungen aus der Perspektive der Berufspraxis mit besonderen Fokus auf den vorgenannten Aspekt.