Arbeitsplatzanalyse Teil 2

Identifikation von Push- und Pull-Faktoren für den systematischen Wissenstransfer im dualen Studium

In den Ausgaben 1|2021 und 2|2023 des Journals Duales Studium haben wir Ihnen die Arbeitsplatzanalyse zur Verzahnung der Lernorte im dualen Studium vorgestellt. Dabei lag der Fokus auf der Entfaltung der Arbeitsplatzanalyse als ein Beschreibungsmodell für den Arbeitsplatz von dual Studierenden. Jetzt möchten wir einen Schritt weitergehen und die Arbeitsplatzanalyse als ein analytisches Modell darstellen, auf dessen Grundlage nach Erklärungsansätzen zur Veränderungsbedürftigkeit und -fähigkeit eines Arbeitsplatzes geforscht und der Wissenstransfer von der Hochschule in die Praxiseinrichtungen gestärkt werden kann. Dual Studierende erhalten so die Möglichkeit, einen Beitrag zur Stärkung der Innovationskraft des Betriebes zu leisten.