Prüfungsmarathon statt Studienabschluss

Was leistet die staatliche Prüfung für Hebammen wirklich?

Die Akademisierung des Hebammenberufs in Deutschland führte zu einer doppelten Abschlussstruktur aus Bachelorabschluss und staatlicher Prüfung. Diese Publikation untersucht die staatliche Prüfung im Studiengang Hebammenwissenschaft hinsichtlich ihres didaktischen Nutzens, ihres Aufwands und ihrer curricularen Passung. Auf Basis eines Standortbeispiels werden Belastungen, Fairnessprobleme und strukturelle Inkonsistenzen analysiert. Ein internationaler Vergleich zeigt alternative, integrierte Prüfungsansätze auf. Konzepte wie Blueprinting und Programmatic Assessment werden als Impulse für eine lernförderliche und faire Weiterentwicklung der Prüfungsstruktur diskutiert.