Flexibilität im dualen Studium – da geht mehr, als man auf den ersten Blick denkt!

Hochschulpolitisch wird der Flexibilität im Studium schon seit längerem mehr Aufmerksamkeit gewidmet (HRK 2016). Das duale Studium prägt das Image, weitgehend vororganisiert zu sein und für Flexibilität für individuelle Anpassungen keinen Raum zu lassen – schließlich müssen zwei Lernorte miteinander verzahnt und mindestens drei Personengruppen mit ihren Erwartungen aufeinander abgestimmt werden. Da liegt es nahe, das Studiensystem rund um das duale Studium als starr wahrzunehmen. Doch das muss nicht sein. In diesem Beitrag werden Flexibilisierungsoptionen und ihre Umsetzungsvoraussetzungen in den für das duale Studium konstitutiven Dimensionen der Lernortverzahnung aufgezeigt.